教师实习总结汇总五篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编帮大家整理的教师实习总结5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教师实习总结 篇1经过近一个月的顶岗实习生活,我们亲身感受到了身为农村教师的酸甜苦辣,感受到身为农村教育者的艰辛与快乐。在这里我们每天都过得那么充实,虽然有时候很疲惫,但心里却是无比的温暖。因为我们看到了农村教育的希望,看见孩子们每天都在良好的学习氛围中成长,我想我们的付出是值得的。
在生活方面,我们已经完全适应了当地的生活习惯。我觉得和当地的老师和学生交往是一件很快乐的事,因为他们真诚,善良,热情,直率。现在我们完全融入了他们的生活,我们成了他们知心的好朋友。平时我们关心学生的生活,经常和他们聊天,了解他们的想法。为他们做一些力所能及的事。通过这一个月的沟通交流,我们与学生们建立了深厚的感情。。
在教学方面,我们已经登上讲台,成为了一名真正的教师。通过这些天的讲课,我发现想成为一名优秀的教师并不是那么容易。第一,要努力激发大家的对学习英语的兴趣,这点非常难做到,因为长久以来死记硬背的学习方法已经是他们失去了对学习的兴趣。我通过用一些多媒体手段和教具,教他们一些英文歌,跟他们做一些英语小游戏来尽量提高他们对英语的兴趣。第二,要充分了解学生情况,做到顾全大局,因材施教。多数同学反应慢,对知识掌握的不够熟练,要顾及多数同学的学习进度,做到当堂知识当堂吸收,不刻意追求教学进度。对于那些,学习较好的同学,要为他们多准备一些能提高他们能力的题。第三,教授他们学习方法与技巧,让他们学的更容易,更轻松。提高他们的学习效率与兴趣。通过一些联想法,导入法,构词法来教授新单词的效果会比死记硬背要好的多。对于重难点知识,要化繁为简,联系实际生活,让同学们通过实际情况来了解知识点。
我想在教学活动中,我们还存在许多问题,在以后的教学活动中,我们会不断总结经验,不断完善人格,不断提高自己的教学水平。相信通过我们的努力,一定会成为一名优秀的教师。
教师实习总结 篇2到xxxx中学教学已经有三周了,这儿的学生的知识基础和实力与县里的孩子有一定的差距,跟我想象中的也有出入,不过既然来到了这儿就要为人师表,就要既来之则安之,不论他们的基础怎样,也要尽心完成自己的工作,对得起老师这个称呼。
我带两个班,九年级四班的化学和八年级级七班的生物。因为我的办公室就在九年级四班的旁边,再加上自己本身就是化学专业的学生,而且九年级正处在升学的一个重要时期,我大多数时间在九年级这边的办公室。给他们带的第一节晚自习纪律很差,就算是很大声的强调纪律,一直在同学间转来转去,还是吵个不停,总是有人在下面碎碎念,那节课下来很崩溃,也担忧自己接下来怎么办。不过车到山前真的必有路,只要是真心的付出,或笨拙或精明,总会有回报,世界是真的,付出的都值得。他们班上自习很乱但是上课还算安静,想学的同学认真听讲,不想听的同学也不会打扰别人,大多时候我会转到后面,找同学读课本上的内容,尽量让他们跟着我的思路走,那些被叫起来的孩子有时不知道讲到哪了,我就告诉他需要读哪一页哪一段,那些孩子似乎也不怨恨我把他叫起来,有的学生会有些羞愧,可能我真的是一个太容易满足的人,他们羞愧的样子会让我感动,至少他知道那么做是不对,有羞耻的心,那我也相信,他们有想要变好的心。爱和感动是相互的,下课四班的学生见到我会很开心的很亲切的叫我一声老师,甚至有的会跟我搭搭话,问问我累了吗,让我注意休息。带他们第二周的一个晚自习,那节课他们提前十五分钟下课,五六个小姑娘来我办公室问我问题,很基础知识,比如化学方程式的书写和配平等等,其实,给她讲的时候我发现她连铁的化学式都不知道,盐酸的化学式也不知道,我总是慢慢的细细的给她们讲,从元素的书写到化学反应的现象,每个元素的化合价是怎么来的,再讲到化学方程式的配平,即使是这样讲,她们也有时心不在焉,一句话要说很多遍她们才能明白。讲完题她们又问了我很多学习以外的话题,我不是个严肃的靠威严震慑她们的老师,能回答的都会跟她们说,也许她们觉得我还不错,第二天又来找我聊天,熟悉了之后她们就成了我的小眼线,会把上课总是偷偷说话但我没注意到的人的名字报给我,让我上课多注意她们,也会告诉我班里有哪些人的成绩好,哪些人总是学不会但是想学,哪些人压根就是不学,还有就是她们的学到什么程度都告诉我。第三周的周一晚自习,本来想给他们讲课后习题,也许是春天的躁动也许是返校后的浮躁,班里吵得不成样子,我舍不得对他们发火,就换了任务,把习题课改成了默写课,给她们十五分钟背方程式,时间到了开始默写的时候班里很安静,每个人都很认真的默写,有个后排的孩子,(九年级四班的座位是按成绩排的,她是倒数第二排)一个也没有写上来,我看她的默写纸的时候她很羞愧,跟我说老师我一定背下来。默写完之后她真的开始很认真的背方程式,我走到她那儿把八个方程式细细得讲了一遍,她很诧异,她最后也真的背下来了,之后每次上课总能看到她努力的听我讲课跟着我的思路走,有时候还会维持身边的纪律,这只是感动的开始,后来陆陆续续我又找了五六个同学给他们讲一些知识,跟同学的关系更近了一些。直到有个同学上课管我叫美女,我很严肃的跟他说,我姓李,叫我李老师,这个同学之前还说过对我不尊重的话,我只当他小,不懂事,但是不能再一再二,而且他也是我的重点观察对象,上课总是和周围的同学说话,那天晚上他来我办公室问问题,我解答完跟他讲了讲道理:我知道也理解你们是觉得喜欢我这个老师才叫我美女,跟我开玩笑,但是被别的班的学生或者老师听见了,他们会怎么想,我跟你们的距离是该拉近还是疏远,如果你是真的喜欢我这个老师,就尊重我。那个孩子从此没有开过我的玩笑,上课也没有废话了。这个班的相互尊重相互理解的例子还有很多,我对这群孩子舍不得生气,我觉得这群孩子可以用爱去感化,我有信心也有精力去让她们开心的接受我,然后因为我去学习化学。
八年级四班的孩子跟九年级这群孩子不一样,毕竟九年级的孩子大一岁,大一岁就成熟一点,八年级这群孩子必须用一些措施才能让他们信服你。全班从前到后从左到右,上课说话的有十几个“地区”,顾左不能顾右,顾前不能顾后,上课总是一波未平一波又起,看到很严重的情况会让她们站起来,站五分钟十分钟就让他们坐下;或者是让她们抄一些知识点,三遍两边,始终没有什么效果,该吵得还是吵,再加上我总在另一个办公室和她们的接触很少,也不是很了解他们的脾气秉性,第三周的周一之前我觉得孩子们闹一点就闹一点,大不了我大点声讲慢一点,也能保证想听的孩子可以听到,周一检查她们的作业,全班58个人,有30个人都没有没有完成,站起来的人还说说笑笑,一点没有后悔感羞耻感 ……此处隐藏8516个字……上能够较好的调动整节课的课堂气氛,以学生为主,教师指导的教学模式。每上一节课前我都准备好教案,考虑课堂会出现的各种细节问题,尽量在讲课的时候发挥好一些,刚开始时声音不够洪亮,后面的学生听起来较困难,后来指导老师向我提出建议,我就立刻调整过来,不过在语速语调上面做得还不够,缺乏抑扬顿挫的感觉。
对于教学工作,最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课,不仅达到了预期的教学目的和要求,而且课堂纪律非常好,同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。通过这段时间的锻炼,自我感觉还是有很大进步,在各个环节中能够自如地衔接,过度也较自然,把握承上启下关系。
转眼间实习期就结束了,蓦然回首,发现自己学到了很多东西,以后可能会影响我一辈子的东西,那些东西,往往是最宝贵的。这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力,攀登人生的最高峰。为我正式踏入社会迈出坚实的一步。
教师实习总结 篇5匆匆的两个月在手指间简单地滑过,回头翻看这一个月的每一天,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获,感悟。很幸运选取了顶岗实习,不仅仅锻炼了自己,也使生活充满乐趣,惊喜,有滋有味!
记得第一次应对五六十个调皮可爱的孩子时,我慌了神,手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施,只想逃开。最期望其他老师让我去干别的工作只要别让我应对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作,一边让我熟悉工作流程,一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的职责。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的职责。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习状况(透过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。此刻的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。目的不一样,听课的注意点就不一样,此刻注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。之后,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备,最后把我的第一节课备出来了,并且透过了指导老师的审阅,但是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说,并没有把知识点讲清楚
。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,用心向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,最后得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后,开始走上讲台。刚开始由于经验不足和应变潜力不强,课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要资料时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束,我都根据老师的推荐修改课件和教案,不断地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个群众,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮忙,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。如何构成亦师亦友,用心健康的学习氛围和团结的群众关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时,原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体状况,我只是大概的了解了一下,之后在梁老师的安排下,我第一次与学生们正是认识了,学生们对我们很热情,对我的工作也很配合,经过将近一周的跟班与相处,我逐渐和班上的学生熟络起来,对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面:在这短短的几个星期里,我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生,具体安排为:
1、1,每一天坚持7:30之前到教室督促学生读书和做卫生,监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时,到班上监督学生做操。
3、每一天中午到教室与学生聊天解答疑难问题,了解学生的状况,并指对学生的问题进行辅导,鼓励学生。
4、大扫除期间,安排,监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会,学习班主任如何组织班会,并组织一次主题班会
班级活动方面:在班主任费老师的支持下,我们策划了一个主题班会。透过组织一次融知识、趣味于一体的活动,使学生在快乐中学到知识,在知识中收获快乐。
当实习班主任的期间,我意识到,作为一名班主任,不仅仅要管理好日常秩序,带给一个良好的学习环境,而且要时刻关注学生的思想动态、内情绪感世界,这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀,只要用心去做,没有做不好的。在那里也要感谢费老师,他让我明白了很多做人的道理,教书育人,真的是要用自身去感化别人,不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时,很舍不得和学生们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每一天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在那里,学生们给我留下了一段一段完美的回忆。最后一节班会课时,我很激动,说了很多自己在中学时的经历,期望他们能够好好读书,少走些弯路,将来考上好的大学,还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里,我经常帮他们克服在学习,与同学相处中遇到的困难,还和他们一齐分享自己的成长经历。经常和他们聊天,有时和他们一齐打羽毛球,融入了他们的生活,学生也也很愿意和我分享他们的情绪。他们是我带的第一批学生,无论以后自己是不是做一名人民教师,我都会记得在自己大学的时候以前有过这样一批学生,给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。我真心地期望他们能够快乐成长,学业有成,将来考上自己理想的大学。真心期望他们在人生的旅途中,期望他们能够走得顺利一些,我只能陪你们走一程,以后的路,就要靠你们自己把握。
六周的时间很快就过去了,实习中的点点滴滴,快乐欢笑,每时每刻在我的心头萦绕,回味!搭上回校的路程,我感觉我是那么的不舍!
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